Στο Δημοτικό δεν επιλέγουμε επάγγελμα. Καταλαβαίνουμε καλύτερα πώς μαθαίνει το παιδί.

Η διερεύνηση εστιάζει στον τρόπο μάθησης, στα δυνατά σημεία, στα ενδιαφέροντα και σε πρακτικούς τρόπους υποστήριξης στο σχολείο και στο σπίτι.

Πότε έχει νόημα

Τρία συχνά ερωτήματα

Η μελέτη παίρνει πολύ χρόνο χωρίς αντίστοιχο αποτέλεσμα.

Εξετάζουμε ποιες συνθήκες και στρατηγικές βοηθούν περισσότερο το παιδί να οργανώνει τη μάθησή του.

Το παιδί δυσκολεύεται να αναγνωρίσει σε τι είναι καλό.

Αναδεικνύουμε δυνατά σημεία, κλίσεις και δραστηριότητες στις οποίες δείχνει ενδιαφέρον ή ευχέρεια.

Ο γονέας θέλει πιο συγκεκριμένο τρόπο υποστήριξης.

Η διερεύνηση μεταφράζεται σε πρακτικές κατευθύνσεις και όχι σε γενικές συμβουλές.

Τι διερευνούμε

Η διαδικασία δεν αποτελεί διάγνωση μαθησιακών δυσκολιών ή άλλων κλινικών ζητημάτων.

Τι μένει στο τέλος

Σαφέστερη εικόνα του τρόπου μάθησης
Τι φαίνεται να λειτουργεί καλύτερα για το συγκεκριμένο παιδί.
Αναγνώριση δυνατών σημείων
Στοιχεία στα οποία μπορεί να στηριχθεί η αυτοπεποίθηση και η εξέλιξή του.
Πρακτικές στρατηγικές
Συγκεκριμένες ιδέες για μελέτη, οργάνωση και υποστήριξη στο σπίτι.
Κατεύθυνση προς τον γονέα
Τι αξίζει να ενισχυθεί και τι χρειάζεται να παρατηρηθεί στη συνέχεια.

Trochia Career

Η προσέγγιση προσαρμόζεται στο ερώτημα, την ηλικία και το σχολικό πλαίσιο.